看上去很美

李阿姨最爱听我们唱这首歌，一旦有人违反了纪律，她就让我们全体唱这首歌，违者锥心，闻者足戒，一副药治百家症。这首歌很好听，曲调简单，歌词易懂，这不许那不许跟不论我们小孩干的事区别不大。只有一条，我们都没干过，也不知道那是个什么意思，所用动词十分抽象，第七条。

每当我们唱到“第七不许调戏妇女们”时，都把重音落在“调戏”这词上，边唱边用眼睛互相询问，意味深长地点头、微笑，都有点不好意思。很多女孩红了脸低下头，男孩也象自己真干了什么坏事似的，一种内疚油然而起。

唱完这歌，我们就怀着强烈的求知欲，坐在一起对这“第七条”东猜西猜。

我认定这是个单一的明确行为，象摔一跤、打一嘴巴那么只能用一个动作完成。

这就很难猜了，打一下不对，骂一下也不对，这都有其它条规定了。“那抱一下呢？”我问大家。

“也不象。”高洋说∶“必须妇女还得不高兴。你妈是妇女，你抱她一下，她挺高兴。”

“那撞一下呢？”张燕生问∶“不打光撞。”

“大概吧。”高洋是我们大二班里学问最大的，已经认识７００多字了，都能看报了，什么都懂，我们有问题问他，全都有答案。我们也都情他，既然他说是，那八九不离十就是。“走走，调戏妇女去。”我们很兴奋地去找正在扔沙包的女孩，一个推一个往她们身上撞。

女孩们齐声骂我们讨厌。我仍很得意，果然她们不高兴。对她们说∶“我们调戏你们呢！”

杨丹号召女孩们∶“他们调戏咱们，咱们也调戏他们。”于是女孩们也成群结伙地冲过来撞我们。我们男一行女一行的靠在墙上互相撞，彼此调戏、十分带劲，乐成一团。

大一班的张宁生高晋看着我们冷笑，相当不屑地教训我们∶“别无知了，你们那不叫调戏，还美呐。”

“怎么才叫调戏呢？”我们这帮小孩走过去虚心向大一班的学长请教。

“那是看懂吗？”张宁生倔傲地说。

“光看看就调戏了？”我们嘻嘻笑起来，互相看∶“我调戏你了。”

“要不说你们这些小屁孩什么也不懂呢！”张宁生对我们嗤之以鼻∶“我让你们瞎看了？得挑地方，看不让看的地方。”

“看见那边马路牙子上坐着的那个小班阿姨了吗？她里边什么也没穿，我们刚才已经去调戏过她了，现在你们可以去。”

我们假装打打闹闹经过那个阿姨身边，在她面前接二连三跌倒，往她白大褂底下迅速瞄了一眼，飞快爬起来跑了。除了她的两条大腿，谁也没看见更多的东西，但都欣喜若狂。那种紧张、略有些羞耻、极怕被人逮住的滋味，的确十分刺激，是违反军纪应该产生的感觉。还要强一些，更令人徨恐、欲罢不能，象明知道馒头烫手还要伸手拿，现在我知道那叫犯罪感。

犯罪感大概和冒险感差不多，都是一种能使人亢奋、有所创造的情绪，都有置常规公理于不顾，舍本逐末的特征。成年人也许能区别这两种东西的界限，而在儿童那里，这两样往往是一回事，都给他们循规蹈矩的日常生活带来意外的快乐。

学会了如何调戏妇女，男孩们乐此不疲，经常像离了拐的断腿人猛地摔倒在女孩子的裙下。

女孩子们很快知道了男孩子在玩什么把戏，也变得扭捏，躲躲闪闪。那时这还不太令她们反感，毕竟不疼不痒，没什么损失，谁也不认为目光是一种侵犯，只是男孩们一副鬼鬼祟祟的样子，非得她们也显出一副受袭扰的样子。大家都认为这是一种新游戏，谁多想谁才心理不健康，下次就不带她玩了。

当男孩像撬狗一样从四面八方向她们悄悄靠近，她们背站背站成一圈，很多人脸上带着微笑期待着，只要某个男孩一弯腰，她们立刻尖叫着大笑着象一群惊飞的麻雀一哄而散。

有的女孩向阿姨告状∶“阿姨，男孩调戏我。”

阿姨也说∶“胡说，这个词怎么能瞎用！”

我们都在“调戏”中找到了乐趣。男孩眼中，女孩子突然变得神秘、富于吸引力，象身藏宝物的小精灵，逮到一个就发大财了。女孩子也在男孩子的追逐下感到自己金贵，象挑趐那么娇脆，削了皮的鸭嘴梨那么水灵。很多女孩都变得自信，自以为是，差不多的都端起架子，嗓门练得倍儿高，倍儿嗲，怎么也没怎么就朝你翻白眼，来一句∶“讨厌。”见到玻璃、白铝、哪怕是一泡尿，凡能照出影儿的都要瞟上一眼，就象谁没瞧见似的。这都是我们捧起来接着给惯坏的。

最可怜的是谁也不去调戏白给都不要的。

陈北燕还屁颠屁颠往我跟前凑，跟我说谁长尾巴的事儿。我毫不客气地对她说∶“一边呆着去，以后少理我。”

陈北燕就拿哀怨的目光瞅我，走到哪儿一回头，准有她一个照面。真让人受不了。我很想去问问张宁生高洋这些专家，她这算不算调戏。

高洋宣布他要当众画一幅画，主题是陈南燕坐便盆。